《市场配置资源》说课稿
《市场配置资源》说课稿2 说教学内容 本框题在教材知识体系中的地位 第四单元“面向市场经济”旨在培养社会主义的建设者，高中生是未来社会主义现代化建设的主力军，是将来参与市场经济活动的主要角色，承担着全面建设小康社会的重任，因此本单元首先（第十课）引领学生了解社会主义市场经济。
在人力资源配置上，要实现长短结合，优势互补，形成强有力的团队。在资金运作上，要互通有无，互相帮助。在设备配置上，要取长补短，将优质设备用于关键位置，确保所有设备都能发挥最大效能。在面对困难和挑战时，需要集思广益，广泛征求建议，一旦确定最佳方案，就要果断实施。
说课是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，是提高 高一政治 课堂效率的重要 方法 。
谁有初中最新的信息技术说课稿,山东泰山版的?
1、初中《信息技术》第一册说课：《计算机的基本操作》说课教案教材分析《计算机的基本操作》是选取中国档案出版社出版的初中《信息技术》第一册第二章《信息处理的主要工具》的第三节。这一节的主要内容是如何使用鼠标、键盘以及如何在记事本中输入中英文。
2、语文说课稿初中 篇1说教材 《望岳》是长春版小学语文六年级下册第六板块第一课。
3、谈到司马迁，总绕不开这句话：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这是我解读本文的立足点，也是切入点和探究点。 下面就是我的说课流程： 【教材分析】 教材地位：《报任安书》选自人教版山东省职教规划教材语文第一册第三单元，单元主题“弹奏生命的乐章”，本课为节选。
4、冀教版《桂林山水》说课稿1 （一）、说教材： 《桂林山水》是课标版教材小学语文第八册第一单元中的第二课。这篇课文抓住了桂林山水的特点，以优美、简练的语言，生动形象地展示了桂林山水的美景，表达了作者对桂林风景的喜爱之情。
5、全国共有 103740 个李慧 参考资料——身份通——同名同姓。
信息技术说课稿
七年级信息技术说课稿1 各位评委，各位老师：大家好！今天我说课的内容是。我将从教材分析、教学目标分析、教学过程分析三个方面作具体的阐述。教材分析 我所选用的教材是湖南科技出版社出版的七年级上，第三单元“探索计算机网络世界”，第二课时“共享文件资源”。
小学三年级信息技术说课稿范文一：信息的输入和输出 教学目标： 知识与技能：让学生知道信息无时不有，无处不在；让学生初步了解计算机中信息的传递；让学生了解计算机的常用输入、输出 设备； 过程与方法：在教学过程中教师主要起引导作用，运用讲解、 任务驱动法、情景教学法、激励法。学生合作、交流完成。
重点：熟练掌握启动和退出“画图”窗口的操作方法及窗口特有的组成。
小学五年级信息技术说课稿范文一：新建相册真方便 教学目标：掌握PowerPoint新建相册的方法；学会编辑相册的技能。教学重点、难点 掌握PowerPoint新建相册的方法；学会编辑相册的技能。教学过程 （一）情景导入。PowerPoint软件中的相册实际上就是含有多张图片的演示文稿。
《游天然动物园》说课稿
1、《游天然动物园》这篇课文是一篇游记，写的是游览坦桑尼亚国立米库米天然动物园的各种有趣的见闻，抒发了热爱大自然的思想感情。本文按照时间顺序记叙了野游活动的过程，“晨光熹微”、“约四五个小时”、“中午”、“下午两点多钟”，具体点明了浏览的时间；“出发”、“开始参观”、“返回”、“结束”，具体点明了浏览的过程。
2、《游天然动物园》教案说课稿课堂教学中，教师该讲什么呢？我在教学《游天然动物园》时，创设情景导入，与学生共同讨论：“这一课，我们该完成哪些任务呢？”一位学生说：“我要认认真真地朗读课文，把课文读得正确、流利，争取有感情！”我点头默许，一位学生说：“要在读课文的时候学习生字，做到会读、会写、会默。
《广玉兰》优秀说课稿
广玉兰封面，分设四个主题篇：玉兰苑徜徉；倾心赏玉兰；玉兰知识库；玉兰余香浓。并提供配乐按钮，学生自行点击选择。
《夹竹桃》优秀说课稿1 说教材 《夹竹桃》是季羡林先生的作品。这是一篇文质兼美的散文，描写了万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃花期之长、韧性可贵、花影迷离的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。文章字美、文美、景美、情美，引人遐想不已，可以说这是学生学写植物类文章的典范之作。
