如何在小学语文教学中渗透乡土文化
1、在语文课堂教学中渗透乡土文化（一）课堂教学渗透，在比较中加深理解适时、适度地把乡土文化资源引入语文教学，将乡土文化和语文教材内容进行整合，引导学生通过体验生活来加深理解教材，拉近教材与生活的距离，提高学生语文学习的综合能力。这样不仅拓展了教学内容的广度和深度，而且实现了语文教学由课内向课外的自然延伸。
2、有感于语文教师在弘扬传统文化方面的历史责任，我在实际教学中作了如下探讨： 用教师的热情感染学生 作为一名语文教师自己首先要热爱我们本民族的传统文化，不断学习，充实自己，提高自己的文学素养，只有用深厚的传统文化功底做基奠，才有可能完成传承文化的使命。
3、当地方或普通话进行教学；采用“全身动作反应法”，使得教育的发生不只是依赖语言，还可以通过调动身体感官来参与和感受学习；将乡土文化融入学科教学，使儿童的日常生活经验成为他们学习与认知发展的“脚手架”，营造以儿童为中心的环境，使得教室布置成为儿童可以参与的学习资源。
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