三年级下册数学教材的编写意图
1、下面我就除数是一位数的除法这一知识点做以具体阐述：本册教材第二单元的内容是除数是一位数的除法，这一单元包括：口算除法，除法的估算、一位数除两位数、一位数除三位数、一位数除多位数，它是结合具体的生活情景来由易到难、由简单到复杂阐述的。
2、说教材 《1吨有多重》是北师大版小学数学第五册第三单元的内容，吨的认识这部分内容是在学生认识了质量单位“克”和“千克”的基础上进行教学的。通过本课的教学，使学生对质量单位有比较全面的认识和理解。
3、教材分析 本单元的目的是在学生已熟练掌握口算整整百数乘一位数，两位数乘一位数（每位乘积不满十），及多位数乘一位数的计算方法的基础上，进一步深入学习口算乘法和笔算乘法。口算部分主要分为两部分：整整百数乘整十数的口算，以及两位数乘整整百数（每位乘积不满十）的估算。
北师大版小学数学三年级上册《0×5=?》教学设计
探索因数中间有0或末尾有0的计算 （1）独立探索计算方法 让学生独立计算130×5，列出竖式，想一想各位上的0应该怎么乘？（2）组内交流 小组之间交流自己的计算方法，结合13×5＝65，使学生明确13个十乘5德65个十，就是650，而且“0和任何数相乘都等于0”，所以130末尾0不用成直接落下来。
《0×5=？》教学反思 教学目标达成情况：本课成功引导学生探索并掌握了0乘任何数都等于0的规律。通过实例演示，学生直观理解了0个5相加，或5个0相加，结果都是0的概念，教学目标得到有效达成。
【 #教案# 导语】《分桃子》是在学生已经掌握百以内一位数乘除两位数的口算和两、三位数乘一位数的基础上进行教学的。 考 网准备了以下内容，供大家参考！ 篇一 《标准》指出数学教学应是数学活动的教学，注重加强学生的体验，强调让学生学有价值的数学。
概括方法：口算一位数乘整整百、整千数时，可以将题目先看成表内乘法去计算（数对数乘），计算出积后，再看因数的末尾有几个零，就在积的末尾添上几个零。拓展练习，应用新知。算一算。
《毫米的认识》是义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第一单元的第一节课。学生已经认识了厘米、米这两个长度单位。本节课是继续学习长度单位毫米。教材中的例1采取让学生估计、测量、讨论等活动，使学生明确毫米产生的意义，然后利用学生尺让学生认识毫米，理解毫米和厘米之间的关系。
北师大版三年级数学下册《什么是面积》教学设计
北师大版三年级数学下册《什么是面积》教学设计如下：学习目标 认识图形面积的含义：让学生结合具体实例和画图活动，理解并认识图形面积的含义。 体验比较策略的多样性：让学生经历比较两个图形面积大小的过程，体验不同比较策略的多样性。
揭示面积的含义。师：我们拍手的时候，两只手碰击的地方就是手掌面，谁来摸一摸老师的手掌面？（学生摸老师的手掌面）师：你们的手掌面在哪儿？摸一摸自己的手掌面。（学生摸自己的手掌面）师：（摸数学书的封面）这是数学书的封面。
北师大版数学三年级下册《什么是面积》的教学设计旨在让学生通过具体实例和画图活动，认识图形面积的含义，并体验比较策略的多样性。教学目标包括让学生理解物体表面和封闭图形的面积，以及在活动中培养学生的动手操作、分析综合能力和空间观念。
说明：在我们生活中经常会遇到与面积有关的数学问题。（课件展示生活图片，领略“面积”在生活中的重要作用。）卡片排队，比较面积的大小。出示三张大小相差很大的卡片，比较大小。
北师大版三年级下册第四单元第一课时《什么是面积》。 【教材简析】“什么是面积”是北师大版第六册第四单元面积的第一课时。
三年级数学海报怎么画?数学日记100字手抄报数学日记手抄报
1、方法是：首先在手抄报左边空白的地方竖着写上“数学日记”四个字并给它们都画上波浪形的外框。在标题右边空白的地方画上一个大大的“1”字的图案，这里我们还可以给数字“1”添加一些可爱的小表情、小动作。
2、首先在上方位置画出数学小报的包头字样，并画出花瓣外框，画出底部地面后，在左侧画出一只露出脖子的长颈鹿和数字挂饰。画出一个矩形文框和一个太阳文框后，再画一些铅笔、运算符号和彩虹做背景装饰。将地面用红蓝两色涂上，长颈鹿用和棕色涂上，两个边框分别用和红色描边。
3、首先，在A4纸上确定好要画的图形的大概位置。用勾线笔在A4纸上画出手抄报的框架部分。在框架的周围画一些栅栏和符号的装饰物。接着，在手抄报左边的位置写出大标题“数学日记”。将手抄报上的框架部分涂上漂亮的黄色和红色。然后，把框架周围所有的装饰物涂上漂亮的颜色。
4、首先在顶部写上“数学小报”的标语。然后再右边画一个小男孩。接着在左边画一个写字框。接下来在右边画一个圆形写字框。最后把画好的元素都涂上相应的颜色即可。手抄报，是指新闻事业发展过程中出现的一种以纸为载体、以手抄形式发布新闻信息的报纸，是报纸的原形，又称手抄新闻。
