七年级下丰子恺的白鹅的大多数资料,急用!!
作者是从白鹅的头部、叫声、步 态、吃相来写白鹅的高傲，采用了对 比的手法。如写鹅的叫声，与鸭作比 较，突出白鹅叫声的“严肃庄重”；与 狗比较，突出白鹅叫声的“严厉”。 （2）能从鹅的头部、叫声、步态、吃相 等方面抓特征对白鹅进行细致观察， 并且采用了对比手法。不能去掉。
丰子恺写的《白鹅》通过对白鹅在叫声、步态、吃相等方面表现出的高傲特点的生动描写，表达了作者对鹅的喜爱之情。丰子恺写的《白鹅》一文重点表现了白鹅性格的高傲，是从（鹅的叫声）、（鹅的步态）、（鹅的吃饭）、（鹅的供献）四个方面来写的。
它每天或隔天生一个蛋，篱边特设一堆稻草，鹅蹲伏在稻草中了，便是要生蛋了。家里的小孩子更兴奋，站在它旁边等候。它分娩毕，就起身，大踏步走进屋里去，大声叫开饭。这时候孩子们把蛋热热地捡起，藏在背后拿进屋子来，说是怕鹅看见了要生气。
丰子恺笔下的白鹅的特点：头、叫声、步态、吃相。头高，伸长了头颈，左顾右盼。似有一种傲视群雄的气概。叫声，音调严肃郑重，有似厉声呵斥。步态，步调从容，大模大样，显得气宇轩昂。吃饭，食料并不奢侈，但吃法三眼一板，丝毫不苟。《白鹅》写于1946年夏天。
扩展资料： 《白鹅》又名《沙坪小屋的鹅》，1946年夏写于重庆 ，原载于1946年8月1日《导报》月刊第1卷第1期。 丰子恺（Zikai·Feng，1898年11月9日-1975年9月15日），光绪二十四年生，浙江省嘉兴市桐乡市石门镇人。原名丰润，又名仁、仍，号子觊，后改为子恺，笔名TK，以中西融合画法创作漫画以及散文而著名。
但作者却将其说成是“傲慢”性格的表现，显然把鹅当成了自己生活中的一个朋友，读来非常富有亲切感。傲慢”本为贬义词，但作者在描绘鹅的种种傲慢姿态和表现时，字里行间透露出的却是一种欣赏的态度，反映了作者内心对于这只鹅的喜爱之情。
丰子恺《白鹅》
相同点：结构相同，先介绍鹅的特点，再从几方面具体描写。都注意拟人手法的运用，使鹅的形象可亲可爱。善于运用反语表达对鹅的喜爱之情，语言风趣幽默。不同点：叙述语气不同。《白鹅》更多的是善意的嘲弄；《白公鹅》更多的是欣赏、夸赞。叙述的重点不同。
这荒凉环境中，白鹅成了焦点。风雨凄苦之日，手酸意倦之时，推窗一望，白鹅高擎琥珀色的喙，在雨中昂然独步，如守卫般赋予小屋保障，院子主宰，环境生气。白鹅的旧主人夏宗禹现与我邻居。
课文主要写作者在重庆郊外居住时收养的一只白鹅的回忆，文中通过对白鹅叫声、步态、吃相等方面表现出的高傲特点进行了生动的描写，表达了作者对鹅的喜爱之情。
1946年夏天，丰子恺在重庆郊外的荒村里创作了《白鹅》。 抗战期间，丰子恺的生活充满艰辛，加之战争的阴霾，人们内心承受着巨大的压力和苦闷。 在那个时期，丰子恺通过阅读、绘画以及种植豆类、蔬菜，饲养鸽子和鹅等 activities 来排解心中的苦闷。
七年级语文下册《白鹅》教案设计
白鹅仿佛成了他的知己，给他那颗寂寥的心送去了安慰。这节课，我们将进一步学习丰子恺的《白鹅》。 自主预习 第2段中，作者分别用鸭、狗的叫声与白鹅的叫声作比较，其目的各是什么？ 明确：鸭与白鹅的比较，突出白鹅的叫声“严 肃郑重”；与狗作比较，突出白鹅叫声的“严厉”。
在让学生体会白鹅的可爱方面，我结合反语修辞方法的教学让学生通过表演，想象白鹅的样子，即活跃了课堂，又收到了良好的教学效果。
但在同一单元中同时出现了两篇不同国家不同作家写的同一种动物──鹅，这是过去教材中不会出现的，而这些“鹅”在不同作家笔下既具有共性又具有个性，在教学《白公鹅》时如果注意和《白鹅》进行对比教学，学生会对课文理解得更深刻同时对 文章 的写法会有所感悟。 教学目标： 认识7个生字。
四年级语文白鹅教案
教材分析 本课通过描绘白鹅的叫声、步态和吃相，展现了白鹅的高傲特质。作者运用对比手法和反语，生动形象地表达了对白鹅的喜爱之情。教学目标 知识与技能：学习并掌握8个生字，正确书写12个字，理解并应用部分新词。
从姿态中感悟：观察句子并模仿动作，感受白鹅的高傲。 从叫声中感悟：读第三自然段，找出能体现白鹅高傲的句子，理解“厉声叫嚣”和“引吭大叫”的含义，感受白鹅的威严。 从步态中感悟：读第四自然段，体会白鹅在步态上的高傲，感受其不畏人、甚至挑战人类的行为。
小学四年级《白鹅》教案 篇1 ◆学习目标 认识“颈厉”等8个生字。会写“颈、郑”等12个生字。能正确读写“高傲、郑重、厉声、京剧、倘若、侍侯、脾气、供养、邻近”等词语。 正确、流利、有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
自行阅读课文，圈出生字和新词，并多读带有生字词语的句子。书写生字词语，加深记忆。多读课文，重点解决读不好的地方，做到正确、流利。仔细阅读，找出课文介绍白鹅高傲特点的几个方面。小组交流。师生共同交流：熟悉生字并组词，特别强调“颈、供、侍”的读音。
小学四年级语文上册《白鹅》教学设计1 教学目标： 认识8个生字，会写12个生字。正确读写“高傲、郑重、局促不安、京剧、毫不相让、一日三餐、滋味、从容不迫、侍候、脾气、扬长而去、空空如也、责备、供养不周、邻近、不胜其烦、架子十足”等词语。
